隨著計算機網絡技術的發展和新世紀信息時代的到來，多媒體計算機和信息高速公路正以驚人的速度改變著我們的工作方式、交流方式和生活方式，為了順應時代發展的需要，教學模式和教學方法的革新也呈現出不可逆擋之勢。信息化教學受到了社會各界以及越來越多學校的關注。

　　近年來，伴隨著中國教育信息化的深化發展，視頻會議由于可以滿足人們打破時間、空間、地域限制，隨時隨地接受教育的需求，已成為教育信息化的又一利器。視頻會議教育信息化的應用，已體現在遠程課堂直播、互動教學等教學環節中，幫助更多的學生參與實時的學習。

　　杭州市保俶塔實驗學校前身是浙江省兒童保育院，浙江省省級機關干部子弟學校，是一所與延安保育院具有共同血脈的紅色學校。學校是杭州市實驗學校、杭州師范大學附屬學校、浙江省陽光體育人才培養基地、浙江省外籍學生招生學校、浙江省現代教育技術實驗學校、全國科學探究學習與創新人才培養實驗學校、中國少科院科普教育基地、全國機器人教學實驗基地、全國文明禮儀樣板學校。是一所集4000余名學生、300余名教職員工、三個校區的集團化規模學校。

　　一直以來，如何解決集團化辦學帶來的跨校區教育、教學互動，是學校領導及教師們關心的問題。在這樣的背景下，保俶塔實驗學校提出開創信息化教學模式，構建一套遠程教學系統用于遠程課堂直播、互動教學、日常會議等來解決這一問題。華平股份在了解學校的需求后，提出了高清視頻會議組網、三校區聯動、所有教學班級參與的遠程教學系統設計方案。在經過多項教學活動和課堂測試以后，校領導和老師都非常滿意華平遠程教學系統給他們帶來全新的課堂體驗。新建的遠程教學系統具有以下特點：

　�。�1）系統全面支持1080P全高清視頻、32KHz的高保真音質、1280x1024高清數據，讓老師和所有學員如同身臨教室現場，充分滿足了學校三校區的課堂互動要求。

　　（2）系統可實現主播教室與遠端教室的實時雙向交互。老師可將主播教室和多個遠端教室的視頻廣播給所有遠端教室，并可根據需要調看任一“遠端教室”的視頻。

　�。�3）系統具備多媒體輔助教學功能：電子白板、文件共享、媒體共享以及屏幕共享等。老師可以通過這些輔助教學功能將整個課堂信息共享給學生，方便學生更直觀地學習。

　　華平為保俶塔實驗學校構建的遠程教學系統已與2011年8月投入使用，很好地應用于日常會議、互動教學、遠程課堂等各類活動，老師、學生、家長切身的感受到了全新的信息化教學模式。華平的遠程教學解決方案，已成功應用于同濟大學、上海市教委、上海師范大學、東海教育局等多所學校和教育機構，幫助它們在信息化教學建設上邁出了新的一步。