1．機房有個簡單的擴音設備，終端用筒式大揚聲器，線路采用拉音頻線方式。音質差，功能單一，一般在偏遠山區學校還有用到。

    2．機房用定壓功放，調音臺等設備，室內終端用壁掛式音箱，室外用室外音柱，草坪音箱等，線路采用音頻線方式。音質一般，布線繁瑣，區域既定更改麻煩，尋址控制需要再布線。

    3、機房用調頻調制器，音頻矩陣等設備，終端用固定頻點的調頻音箱，線路采用CATV網絡傳輸。設備多，不便于多路播放。分區，尋址控制另外布一根控制線。

    4．機房用無線調頻發射機，終端用無線調頻接收機，采用無線發射方式。需要無委會批準，每年交一定費用，易受外界干擾。

    5．機房用電腦，終端用一臺IP方式接收解調盒，基于校園局域網傳輸，但成本太高，對網絡速度及帶寬都有要求。用戶量較少。

    6．機房設備采用調頻方式，分布式多通道FSK數據編碼傳輸，終端采用多頻點自動變頻接收調頻音箱。音頻信號與FSK尋址控制信號基于學校現有的CATV網共纜傳輸。真正實現“一線通”，多網合一。音箱采用高低音分頻2單元喇叭，音質近乎CD。

    針對各地學�，F狀，采用價格昂貴的網絡傳輸廣播，現在經濟承受能力不是每個學校都能承擔了的。對以前裝定壓廣播的學校，幾年時間下來到了該更新換代時候，不可能在安裝原來產品，功能已經不能滿足現代教學需求。而目前基本所有的學校都有CATV網絡，如能充分利用現有網絡，可以相對降低成本，做到多網合一，便于管理。